検索練習効果とは
教材を読み返すだけでなく、見ずに思い出す練習を行うことが、その後の保持を助ける現象。思い出せなかった点も、学び直す場所を示す。
日常での使い方
説明を読んだ後で画面を閉じ、自分の言葉で要点を書きます。その後に原文と照合し、誤りや抜けを修正して、別の日にもう一度試します。
理解するときの注意
思い出す練習の効果は、課題や実施条件によって変わります。間違った答えを確認せず繰り返すことを勧めるものではありません。
出典・来歴
- 人物・著者
- Henry L. Roediger / Jeffrey D. Karpicke
- 年代
- 2006年（参照文献）
- 文献
- Test-Enhanced Learning (2006). Psychological Science, 17(3), 249-255